TECNICHE DI DIFESA PER IL CONTENZIOSO “QUOTIDIANO”

SEMINARIO+QUESTION TIME PER I DIRIGENTI SCOLASTICI E I LORO COLLABORATORI
Come difendersi dalle azioni degli avvocati che si presentano, scrivono o chiamano quotidianamente le Istituzioni scolastiche per conto di famiglie, dipendenti e fornitori

MARTEDI’ 12 DICEMBRE 2017

I.C “S. PELLICO” VIA APPIANI, 15 – VARESE

Obiettivi del corso

  1. Diffide, istanze, telefonate, solleciti, minacce di azioni legali. La scuola è sempre più spesso costretta a un dialogo con gli avvocati delle proprie “controparti”. Queste attività impegnano tempo prezioso, anche perché sono molteplici le tattiche utilizzate dagli avvocati per mettere sotto pressione il Dirigente e il personale della scuola; ma sussiste davvero un obbligo giuridico di risposta a fronte di ogni richiesta? Quali sono gli “errori” tipici da evitare da parte della scuola? Può capitare poi che al Dirigente Scolastico sia richiesto di “fare l’avvocato” della scuola? In quali casi?
    Il corso ha l’obiettivo di affrontare i casi più frequenti, di suggerire delle modalità di comportamento e di risposta da parte del Dirigente e dei suoi collaboratori, nella prospettiva di svolgere il proprio lavoro con maggiore tranquillità.
  2. Affrontare i temi del corso con taglio molto operativo, fornendo strumenti pronti per un uso immediato e coinvolgendo i corsisti nell’analisi dei casi.

Destinatari

Il Dirigente Scolastico e tutti i collaboratori coinvolti nelle “relazioni esterne” della scuola.

Materiali

Le slide del relatore, quesiti sui temi del corso saranno scaricabili dal canale tematico “Contenzioso e tecniche di difesa”, attivato sul sito di Italiascuola.it (www.italiascuola.it).

Profilo del relatore
Laura Paolucci: Avvocato dello Stato (Avvocatura distrettuale dello Stato di Bologna), esperta di normativa e di diritto scolastico

Orario del seminario in presenza

Registrazione 9.00 – 9.30

Corso 9.30 – 13.30

Link per iscrizione al corso

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Pubblicato il 24 novembre 2017 su Corsi. Aggiungi ai preferiti il collegamento . Lascia un commento.

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